Revista Acadêmica Multitemática do IESA

Quarta edição – Março/2020

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Apresentação

Artigos

  • INCLUIR PARA NÃO EXCLUIR: A VIVÊNCIA DOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL “LIVRE APRENDER”
    Ana Rita Rafaela da Silva[1] Leopoldo Oscar Briones Salazar[2] RESUMO O objetivo geral desta pesquisa foi analisar a atuação dos professores no processo de inclusão, no contexto da Educação Especial na Escola Estadual Livre Aprender. Também guiou-se pelos objetivos de produzir um relato sobre a legislação vigente da educação especial no Brasil, apontar a relevância […]
  • O MOVIMENTO ESCOTEIRO NO GRUPO 5 DE AGOSTO DE RIO VERDE-GO: UMA PRÁTICA POUCO CONHECIDA
    Cláudia Graner Módes[1] Aida Asunción Arias Gonzáles[2] Jair Pereira de Melo Junior[3] RESUMO O Escotismo existe no mundo todo; começou na Inglaterra, em 1907, no entanto pouco mencionado e disseminado. O programa educacional dos escoteiros orienta a prática instrucional de maneira informal, desenvolvida, principalmente, em espaços sociais. Mediante as práticas que cooperam para a educação […]
  • ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE): A Inclusão Escolar de Alunos Surdos em uma escola de Teresina – PI
    Conceição de Maria Carvalho Mendes [1] Jane Cris de Lima Cunha [2] RESUMO Este artigo intitulado Atendimento Educacional Especializado (AEE): A Inclusão Escolar de Alunos Surdos em uma escola municipal de Teresina, norte baiano, tem como objetivo geral analisar como se processa a inclusão e a aprendizagem dos alunos surdos em uma escola municipal de […]
  • PLANEJAMENTO EDUCACIONAL CONTEXTUALIZADO: ferramenta de aprendizado para alunos da comunidade quilombola do Mimbó
    Conceição de Maria Carvalho Mendes [1] Jane Cris de Lima Cunha [2] RESUMO Este artigo intitulado Atendimento Educacional Especializado (AEE): A Inclusão Escolar de Alunos Surdos em uma escola municipal de Teresina, norte baiano, tem como objetivo geral analisar como se processa a inclusão e a aprendizagem dos alunos surdos em uma escola municipal de […]
  • A MODERNIDADE E A INTERTEXTUALIDADE NOS POEMAS DE PAULO MENDES CAMPOS
    Evaldilande Sousa Costa [1] Kesley Mariano da Silva [2] RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar o poeta Paulo Mendes Campos e como ele estabelece relações de intertexto com várias outras obras de outros autores de valores já universais e ainda consegue manter as características de modernidade por ele inseridas em seus poemas. Através do […]
  • APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E AS PRÁTICAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA
    Márcia Ferreira Moreno [1] Manoel Benedito Nirdo da Silva Campos [2] RESUMO A relevância deste artigo centra-se no estudo das práticas metodológicas, utilizadas em sala de aula pelos professores de Matemática, como aprendizagem significativa para o ensino desta ciência, trazendo alguns apontamentos reflexivos sobre a teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel, embasado em críticos […]
  • BULLYING ESCOLAR EM CUIABÁ-MT
    Silbene Rosa Paoliello [1] Patricia Medeiros Silva Neves [2] Sueli Medeiros [3] Raquel Martins Fernandes [4] RESUMO Este projeto faz parte da pesquisa sobre a Violação dos Direitos Humanos de Adolescentes e apresenta os dados estatísticos das representações discursivas de alunos/as acerca de 2 questões subjetivas de sugestões para o combate ao bullying nas escolas […]
  • CURRÍCULO, ENFOQUE E OBJETIVOS DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: singularidades da EJA no campo
    Sebastiana Nascimento da Silva Primo [1] RESUMO A presente pesquisa aborda, de forma contemporânea, a concepção de Educação de Jovens e Adultos no Brasil segundo os aspectos curriculares e diretrizes expressas nos documentos normativos e orientadores nacionais, em especial, no que se refere a esta modalidade de ensino na zona rural. Para isso, alguns autores […]
  • A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: princípio educativo para a construção do conhecimento
    José Geraldino Monteiro [1] Wilma Regina de Amorim [2] RESUMO O presente estudo tem como objetivo refletir sobre as estratégias pedagógicas usadas na educação de jovens e adultos como meio de formação da pessoa humana. Utilizou-se da metodologia da pesquisa de revisão bibliográfica. Os referenciais utilizados foram descritos nas referências bibliográficas, sendo considerados os autores: […]
  • MULTIFACETA NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO: a construção ideológica do sujeito
    Sidney da Silva Chaves [1] Gilvone Furtado Miguel [2] RESUMO Este artigo tem como objetivo contribuir para a reflexão sobre a construção ideológica do discurso como estratégia de convencimento. O que se deseja é mostrar a vertente de que, no discurso, há um jogo de intenções para convencer alguém de “supostas verdades”. Por isso, será […]
  • PROGRAMA NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA/PNAIC – Contribuições da formação na prática educativa dos professores dos anos iniciais
    Sandra Regina de Carvalho [1] Rosana Manfrinati [2] RESUMO Temos por objetivo analisar as contribuições da política nacional de formação para professores realizada por meio do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, na prática educativa dos professores dos anos iniciais. Para isso elencamos como objetivos específicos, com a participação de todos os […]
  • A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS
    Herculano da Silva Melo [1] RESUMO Este estudo objetivou pesquisar a permanência das desigualdades sociais, apesar dos esforços da educação. A educação representa a porta de entrada para o desenvolvimento social humano como um todo, para a garantia de qualidade de vida, porque não dizer, para a própria vida. No entanto, quando se faz referência […]
  • IMPLANTAÇÃO DO “PROJETO ESCOLA SEGURA E CIDADÃ – PESC” COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DISCIPLINAR.
    Rute Costa Lima [1] RESUMO Este artigo tem como objetivo propor uma nova ferramenta metodológica direcionada à grande problemática vivida no ambiente escolar na contemporaneidade, a indisciplina. Observa-se que há grande discussão no meio docente dentro deste contexto, porém com poucos resultados satisfatórios. É preciso refletir quanto às causas que potencializam a indisciplina escolar. É […]

Trabalhos científicos decorrentes de dissertação e tese

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  1. Que bela paisagem.

  2. Que bela paisagem. Percebe-se um delta o encontro de um rio com o mar.

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