- A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS ALUNOS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. ANTÔNIO CESÁRIO DE FIGUEIREDO NETO – MATO GROSSO
Maria Paula P. Ramos Pinto de Castro[1] Wilma Regina de Amorin[2] RESUMO No Brasil a Educação de Jovens e Adultos, sempre foi destinada às camadas mais pobres da população constituída por jovens e adultos trabalhadores, pobres, negros, subempregados, oprimidos e excluídos. Estes Direitos estendem-se a Educação de Jovens e Adultos no art. 37 da […]
- A FORMAÇÃO E A IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DO CEJA – CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSOR ANTONIO CESÁRIO DE FIGUEIREDO NETO – MATO GROSSO
Wilma Regina de Amorim[1] RESUMO As mudanças que vem sendo demandadas retomam questões que são recorrentes na formação de professores da EJA, no trato com as especificidades e que no contexto ganham força com o novo paradigma educacional, voltado para a inclusão dos sujeitos que ficaram excluídos do processo educacional, e que ao longo […]
- ÉTICA NO CONTEXTO DAS ORGANIZAÇÕES
Cezimar Gomes da Silva[1] Maria dos Remédios Nascimento Sabóia Ferro[2] Adriano César Bezerra da Silva[3] RESUMO Podemos afirmar que ética é algo que a sabedoria popular conhece, ouve falar, mas que quando se pede uma explicação científica acerca do que é de fato, poucos conseguem responder claramente. Atualmente essa temática vem sendo cada vez […]
- ILHA DO BANANAL: ENTRE A SITUAÇÃO DE RUA E A COMUNIDADE NÔMADE
Eliete Borges Lopes[1] RESUMO A tese de que existe em Cuiabá uma comunidade em situação de rua que habita a Ilha do Bananal no Centro da Cidade e que esta comunidade possui uma auto-organização a partir dos arte-fatos e afetos que mobilizam foi defendida em 2016 e é um enfrentamento à questão de como […]
- PLANEJAMENTO DE ENSINO, AVALIAÇÃO CONTÍNUA E ENSINO/APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
Andrea Leinat[1] Vitoriana Morinigo[2] Cecília de Campos França[3] RESUMO Este artigo analisa um dos aspectos da prática docente que é a elaboração do plano de ensino e prática de atividades pedagógicas em sala de aula. Mais especificamente, trata-se de verificar como um grupo de professoras do ensino fundamental, da rede Estadual do Estado de […]
- POR QUE LITERATURA NEGRA E NÃO AFRO-DESCENDENTE?
Luiz Renato de Souza Pinto[1] RESUMO A proposta deste artigo é fazer uma reflexão mais aprofundada sobre o caldeirão de etnias que compõem a cultura brasileira. Selecionamos leituras que costuram um histórico da escravidão, como também do tráfico negreiro, tendo como base Conrad (1985), associadas ao processo de socialização de negros em território brasileiro […]
- POR UMA PEDAGOGIA COM MAIS AFETIVIDADE
Gilvone Furtado Miguel[1] RESUMO Esse artigo coloca em discussão a formação integral da criança no ambiente escolar, fundamentando-se nas contribuições de Wallon, Piaget e Vygotsky. Os aspectos do desenvolvimento integral se estabelecem nas relações de interação entre o motor, o cognitivo e o afetivo. Também se considera os aspectos citados na atuação da professora […]
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