- A RESSIGNIFICAÇÃO E REINSERÇÃO DOS DEPENDENTES DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS NO MERCADO DE TRABALHO
Tainara Susie Martins Silva [1] Sara Carlos da Silva [2] Valdir de Aquino Lemes [3] RESUMO O uso e abuso de substâncias psicoativas sempre esteve presente na história da humanidade, mas nos dias atuais possui uma conotação diferente. Esta pesquisa buscou expressar os problemas que o indivíduo, que faz uso prejudicial de álcool e […]
- BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR: REFERÊNCIA ÀS TEORIAS DE JUNG
Wagner Mendes da Silva [1] Dr. Marcus Nascimento Coelho [2] RESUMO Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a problemática do bullying nas escolas. Esta expressão, de origem inglesa, define um tipo específico de violência que tem sido, de certa forma, tolerada pela comunidade escolar. Para demonstrar as consequências nocivas deste problema para a […]
- A COMPOSIÇÃO DE UM AMBIENTE EDUCACIONAL ÉTICO NA BUSCA DE UMA SOCIEDADE MAIS SÓLIDA.
Mariana Leticia Servelhere de Rezende Francisquetti [1] Ana Lara Casagrande [2] RESUMO Falar sobre ética, atualmente, tornou-se prática comum, tendo em vista a sociedade frágil na qual estamos inseridos e que fora moldada, no decorrer dos anos, por seres que se habituaram a falar sobre a temática sem, contudo, necessariamente viver a essência do […]
- ÉTICA NA EDUCAÇÃO
Júlio César Zaniolo de Almeida [1] Luana Daniele dos Santos Rocha[2] Marcos Aurélio Chagas Cardoso[3] RESUMO Este artigo segue com o objetivo de descrever a ética na educação, inicialmente definindo-se a ética e a moral, colocando seu ponto chave dentro da educação. A ética como tema chave do bom relacionamento da sociedade e a […]
- A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: CONCEITOS, TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SUAS INOVAÇÕES
Hosana Madalena da Costa Vieira Padilha[1] Edmilson Siqueira de Sá[2] RESUMO Este artigo tem como escopo uma discussão e reflexão sobre os caminhos da educação brasileira em seu contexto histórico-social e as tendências pedagógicas no Brasil, discorrendo sobre a maneira como cada período histórico interferiu e/ou refletiu sobre a educação em um contexto geral […]
- UM BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL
Sandra Maria Alves Barbosa Melo[1] Rejenice José Silva[2] Eliete Borges Lopes[3] RESUMO O presente artigo tem como objetivo, a partir do histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil (EJA), compreender as políticas pedagógicas implementadas no país e o quanto representam para o desenvolvimento da educação no que tange à alfabetização e ao […]
- EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL – CONCEITOS
Fábio Teixeira[1] Marcos Fernandes de Carvalho[2] RESUMO Este trabalho tem como propósito apresentar o conceito de educação nas prisões, incluindo as principais leis e normativas que regem sua implementação e funcionamento dentro das unidades prisionais. Enfatiza-se que os conceitos aqui mostrados estarão voltados para os espaços destinados às práticas educacionais dentro do sistema prisional, […]
- O USO DO DESENHO PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Gilvone Furtado Miguel[1] Nilda Jaqueline Rodrigues de Oliveira[2] RESUMO O objetivo deste artigo é de relacionar a prática do desenho, como recurso para a alfabetização na Educação Infantil, compreendido e explorado como recurso pedagógico junto a criança, que possibilita a expressão das referências às atividades do cotidiano social para a construção da aprendizagem. O […]
- BREVE PANORAMA DA TENDÊNCIA REGIONALISTA DA LITERATURA BRASILEIRA
Cíntia Gomes da Silva[1] Tereza Ramos de Carvalho[2] RESUMO O presente artigo apresenta um breve panorama da literatura brasileira em relação à tendência regionalista, em especial a do Centro-Oeste, abordando questões históricas e sociais, bem como as características dessa literatura regionalista e sua importância para o contexto literário. Constitui-se, também, de uma reflexão didática […]
- A LITERATURA COMO MEDIADORA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA
Kesley Mariano da Silva[1] Simone Aparecida de Jesus[2] Sirlene Aparecida de Jesus[3] RESUMO A Leitura é um dos Direitos de Aprendizagem que devem ser garantidos a toda criança e tem papel relevante em sua formação para agir na sociedade e para participar ativamente de todas as situações que encontra em seu dia a dia, […]
- A DESVALORIZAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO ESTADUAL DE BARRA DO GARÇAS /MT
Elizabeth Ferreira Campos Barbosa[1] Odorico Ferreira Cardoso Neto[2] RESUMO A reflexão proposta por este artigo surgiu de inquietações e questionamentos que nasceram ao perceber como a disciplina de Língua Inglesa tem sido tratada, principalmente, no momento de atribuição de classes e/ou aulas nas escolas públicas estaduais de Barra do Garças/MT. Para tanto, essa abordagem […]
- LETRAMENTO: CAMINHOS NECESSÁRIOS
Cristiana Aparecida de Freitas Freddo[1] Ana Lara Casagrande[2] RESUMO Este trabalho objetiva realizar uma breve análise sobre o que vem sendo articulado em relação ao Letra- mento no Brasil. O uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais traz, em seu bojo, o empo- deramento do aluno diante de situações cotidianas. É […]
- A VALORIZAÇÃO DO DOCENTE NO CENÁRIO ATUAL
Claudia Cordela Fischer Pinheiro da Silva[1] Darcy Alves do Bomfim[2] RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão educacional, de forma simples mas objetiva, em que se coloca em destaque algumas reformas significativas para se pensar e repensar a atual formação de professores no Brasil. Neste contexto, pensar e repensar a formação dos professores nas suas […]
- LAICIDADE E DIVERSIDADE: VALORIZAÇÃO DA PLURALIDADE CULTURAL E DOS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAQUIRI/AMAZONAS
Emison Oliveira da Silva[1] Rosangela Siqueira da Silva[2] RESUMO O presente artigo traz a reflexão sobre o intercâmbio cultural de distintos grupos sociais que convivem no mesmo espaço educativo. Nessa linha de pensamento, cabe lembrar que a formação da sociedade brasileira é marcada por diferentes povos e etnias. O estudo oferece elementos para uma […]
- INCLUSÃO PELA EDUCAÇÃO: GÊNERO, ETNIA E JUVENTUDE.
Lenir Mendes da Silva[1] Dr.a: Malvineide de Miranda Freitas[2] RESUMO A escola vive um momento em que muito se fala de inclusão, onde a lei ampara o ensino inclusivo, mas que a prática nem sempre contempla o que a legislação vigente reza como legal. As escolas recebem uma pluralidade de alunos, mas será que […]
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A PROPOSTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Elisangela Aparecida Malonyai Cavalieri[1] Marcus Nascimento Coelho[2] RESUMO A educação inclusiva tem sido um desafio para diferentes professores que trabalham no processo de de- senvolvimento de alunos atendidos nessas modalidades. Sabemos que eles têm a escola como um espa- ço fundamental para promover o desenvolvimento social, emocional e acadêmico, a partir das oportu- nidades […]
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A TRAJETÓRIA EVOLUTIVA NO BRASIL
Lidia Araceli Grilo Taborda[1] Ana Lara Casagrande[2] RESUMO Este artigo tem o objetivo de refletir sobre o percurso da educação inclusiva no Brasil. Consideramos que a temática seja importante para professores e interessados em uma educação para todos, sem ex- ceção. Levamos em consideração a determinação da LDB a respeito da garantia do atendimento […]
- RESENHA CRÍTICA REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE UMA CULTURA SURDA POR NÍDIA REGINA LIMEIRA SÁ
Cristiana Aparecida de Freitas Freddo [1] Charleston Sperandio de Souza [2] SÁ, Nídia Regina Limeira. Existe uma cultura surda? In: Cultura, poder e educação de surdos. São Paulo: Paulinas, 2006. 388 p. RESUMO Nesta obra, Sá (2006) dá visibilidade à cultura surda, à medida que tece críticas a como ela foi silenciada ao longo […]
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