Sônia Maria Gomes Araújo[1]
RESUMO
A música é inserida nas práticas cotidianas das crianças no contexto escolar; portanto, é preciso compreendê-la a partir das políticas públicas atuais voltadas para a educação infantil e analisar as suas contribuições para a formação cognitiva dos alunos. Para alcançar os objetivos propostos e responder às perguntas de pesquisa, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica para fundamentar as ideias discutidas. Verificou-se que, na educação infantil, a música tem papel fundamental na aprendizagem da criança, pois é nessa fase que ela vai se desenvolver em vários aspectos da sua vida. Assim, cabe à escola proporcionar um ambiente para que esse desenvolvimento seja pleno e possível. Por isso, é importante destacar os dispositivos pedagógicos na educação infantil para se tornar um ambiente favorável ao aprendizado da criança, visando trabalhar o lúdico e a adaptação ao ambiente escolar. Os resultados mostraram que a música contribui para o desenvolvimento da criança na educação infantil, pois ela tem o poder de acalmar e disciplinar a criança, facilitando a aprendizagem e contribuindo para um ambiente escolar alegre e favorável à formação integral do indivíduo, bem como promove a sociabilidade e a expressividade.
PALAVRAS-CHAVE: Música. Educação. Contribuição. Desenvolvimento.
THE MUSIC CONTRIBUTION IN DEVELOPMENT OF CHILDREN IN ERLY CHILDHOOD EDUCATION
ABSTRACT
Music is inserted in the daily practices of children in the school context; therefore, it is necessary to understand it from the current public policies aimed at early childhood education and analyze its contributions to the cognitive formation of students. To achieve the proposed objectives and answer the research questions, the methodology used was the bibliographical research to support the discussed ideas. It was found that, in early childhood education, music plays a fundamental role in children’s learning, as it is at this stage that they will develop in various aspects of their lives. Thus, it is up to the school to provide an environment for this development to be full and possible. Therefore, it is important to highlight the pedagogical devices in early childhood education to become a favorable environment for children’s learning, aiming to work with play and adaptation to the school environment. The results showed that music contributes to the child’s development in early childhood education, as it has the power to calm and discipline the child, facilitating learning and contributing to a cheerful school environment favorable to the individual’s integral education, as well as promoting it. sociability and expressiveness.
KEYWORDS: Music. Education. Contribution. Development.
LA CONTRIBUCIÓN DE LA MÚSICA AL DESARROLLO INFANTIL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
RESUMEN
La música se inserta en las practices cotidianas de los niños en el contexto escolar; por tanto, es necesario comprenderlo desde las políticas públicas vigentes orientadas a la educación infantil y analizar sus aportes a la formación cognitiva de los estudiantes. Para lograr los objetivos propuestos y dar respuesta a las preguntas de investigación, la metodología utilizada fue la búsqueda bibliográfica para sustentar las ideas discutidas. Se constató que, en la educación infantil, la música juega un papel fundamental en el aprendizaje de los niños, ya que es en esta etapa en la que se desarrollarán en diversos aspectos de su vida. Por lo tanto, corresponde a la escuela proporcionar un entorno para que este desarrollo sea pleno y posible. Por ello, es importante destacar los dispositivos pedagógicos en la educación infantil para convertirse en un entorno propicio para el aprendizaje de los niños, con el objetivo de trabajar con el juego y la adaptación al entorno escolar. Los resultados mostraron que la música contribuye al desarrollo del niño en la educación infantil, ya que tiene el poder de calmar y disciplinar al niño, facilitando el aprendizaje y contribuyendo a un ambiente escolar alegre propicio para la educación integral del individuo, además de promover la sociabilidad y expresividad.
PALABRAS CLAVE: Música. Educación. Contribución. Desarrollo.
[1] Possui graduação em Pedagogia e História. Pós graduação em História do Brasil e Região, Psicopedagogia, Educação Inclusiva com Ênfase no atendimento Educacional especializado (AEE), Língua Brasileira de Sinais com Ênfase no Bilinguismo, Educação Infantil, Alfabetização e Letramento, Neuropedagogia Aplicada a Educação. Mestre em Ciências da Educação. Atuação, professora convidada Faculdade de Anicuns e Escola Municipal Ovídio José Alves. Orcid:https//ocird.org/0000-003-1811-624X. E-mail: soniamaria2014525@gmail.com.