O ENSINO DE LIBRAS COM O USO DE RECURSOS VISUAIS: possibilidades de aprendizagem para o aluno com limitação auditiva

ELZA DA CONCEIÇÃO RESENDE

RESUMO

A presente Dissertação de Mestrado teve como propósito discorrer sobre as tecnologias da informação no cotidiano da pessoa surda. Sabe-se que durante anos a pessoa com este tipo de deficiência ficou relegada em seu próprio silêncio em razão da dificuldade que os ouvintes apresentavam, e ainda apresentam, em se comunicar. Com o estudo da legislação afim muitas mudanças aconteceram e, assim, além de conquistar seu espaço na sociedade, também ganharam novos mecanismos de comunicação como a língua de sinais e, mais recentemente, as tecnologias da informação. Nessa dinâmica, a pesquisa teve como principal propósito abordar o conceito de surdez e suas características e as contribuições das tecnologias da informação na comunicação das pessoas surdas. Dentre elas, destacam-se as tecnologias assistivas e os modernos aplicativos específicos para as pessoas surdas como: ProDeaf Móvel, o Hand Talk e o Uni LIBRAS, os quais vieram revolucionar no tocante a comunicação de pessoas surdas. Para a realização desta pesquisa, adotou-se inicialmente o método de revisão bibliográfica, o qual ofereceu suporte para analisar os dados coletados numa pesquisa de campo realizada com três adolescentes com deficiência auditiva, estudantes numa escola pública situada em Trindade – GO. Os resultados mostraram que as tecnologias da informação trazem contribuições importantes para a melhoria do processo de comunicação de alunos com limitação auditiva. Tais tecnologias não somente potencializam o ensino de LIBRAS, como também, ampliam a oportunidade de comunicação desse alunado.

PALAVRAS-CHAVE: Deficiência auditiva. Legislação. Tecnologias assistivas. Aplicativos

THE TEACHING OF POUNDS WITH THE USE OF VISUAL RESOURCES: learning possibilities for students with hearing limitation

ABSTRACT

The purpose of this Master Dissertation is to discuss information technologies in the daily life of the deaf person. It is known that for years the person with this type of disability was relegated in their own silence because of the difficulty that the listeners presented and still present in communicating. With the study of related legislation many changes have taken place and thus, in addition to gaining their place in society, they have also gained new communication mechanisms such as sign language and, more recently, information technology. In this dynamic, the main purpose of the study is to address the concept of deafness and its characteristics and the contributions of information technologies in the communication of deaf people. Among them stand out the assistive technologies and the modern applications specific for deaf people like: Mobile ProDeaf, Hand Talk and Uni LIBRAS which have come to revolutionize the communication of deaf people. For this research, the method of bibliographic review was initially adopted, which offered support to analyze the data collected in a field survey conducted with three adolescents with hearing impairment in a public school located in Trindade – Go. important contributions to improve the communication process of hearing impaired students. These technologies not only enhance the teaching of LIBRAS, but also increase the opportunity for communication of this student.

KEYWORDS: Hearing impairment. Legislation. Assistive technologies. My Account

LA ENSEÑANZA DE LOS KILOS CON EL USO DE RECURSOS VISUALES: posibilidades de aprendizaje para estudiantes con limitación auditiva

RESUMEN

El propósito de esta Tesis de Maestría fue discutir las tecnologías de la información en la vida cotidiana de la persona sorda. Se sabe que desde hace años la persona con este tipo de discapacidad fue relegada en su propio silencio debido a la dificultad que los oyentes presentaban, y siguen presentes, para comunicarse. Con el estudio de la legislación relacionada se han sucedido muchos cambios y, así, además de conquistar su espacio en la sociedad, también se han ganado nuevos mecanismos de comunicación como la lengua de signos y, más recientemente, las tecnologías de la información. En esta dinámica, el objetivo principal de la investigación fue abordar el concepto de sordera y sus características y los aportes de las tecnologías de la información en la comunicación de las personas sordas. Entre ellas, destacamos las tecnologías asistenciales y las aplicaciones modernas específicas para personas sordas como: ProDeaf Mobile, Hand Talk y Uni LIBRAS, que han revolucionado la comunicación de las personas sordas. Para llevar a cabo esta investigación, se adoptó inicialmente el método de revisión bibliográfica, que brindó apoyo para analizar los datos recolectados en una encuesta de campo realizada con tres adolescentes con discapacidad auditiva, estudiantes de una escuela pública ubicada en Trindade – GO. Los resultados mostraron que las tecnologías de la información aportan importantes contribuciones a la mejora del proceso de comunicación de los estudiantes con limitación auditiva. Tales tecnologías no solo mejoran la enseñanza de LIBRAS, sino que también amplían la oportunidad de comunicación de este estudiante.

PALABRAS CLAVE: Pérdida de audición. Legislación. Tecnologías de asistencia. Aplicaciones.