RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA VISANDO AO APRENDIZADO DO EDUCANDO

Irany Alves De Oliveira[1]

Eliete Borges Lopes[2]

Resumo

Este artigo revisa, por meio de uma pesquisa bibliográfica, alguns dos principais problemas que envolvem a família em relação à educação dos filhos; isso inclui a participação dos pais na escola e o conhecimento e opinião que eles têm sobre o ensino e aprendizagem. Compreendeu-se nesta pesquisa que o primeiro e mais importante agente socializador das crianças é a família. Foi necessário analisar essa relação Família-Escola, na medida em que são os dois grandes agentes responsáveis pela educação das crianças, atentando-se para as realidades em que estão imersos e tentando responder às demandas que cada um deles pode apresentar. Em última análise, o estudo apontou que família e escola tem um impacto direto na capacidade autônoma e responsável das crianças e, para que ela ocorra, é necessário que a família e a escola trabalhem em conjunto e cooperativamente, uma vez que o sucesso escolar e adaptação social das crianças são as expectativas que os pais têm sobre o desempenho acadêmico e a satisfação com a educação de seus filhos na escola.

Palavras-chave

Família. Escola. Responsabilidade. Ensino e Aprendizagem.

Abstract

This article reviews through a literature search some of the main problems that involve the family in relation to the education of the children, this includes the participation of the parents in the school and the knowledge and opinion they have about teaching and learning. He understood in this research that the first and most important socializing agent of children is the family. It was necessary to analyze this Family-School relationship, since they are the two great agents responsible for the education of the children, paying attention to the realities in which they are immersed and trying to respond to the demands that each of them can present. Ultimately, the study pointed out that the family and school have a direct impact on the autonomous and responsible capacity of the children and, for them to occur, it is necessary for the family and the school to work together and cooperatively, since school success and social adaptation of children are expectations that parents have about academic performance and satisfaction with their children’s education in school.

Keywords

Family. School. Responsibility. Teaching and learning.

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[1] Licenciada em Pedagogia Plena; Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional.

[2] Doutora em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso.