Categoria: Nº 3, agosto/2019 Page 2 of 4

Flávio C. Fontoura

Carla de Andrade Vitorino

Resumo

Um dos pilares terapêuticos da Terapia Intensiva, também, um avanço no tratamento da insuficiência respiratória, constitui-se no uso do suporte ventilatório invasivo. Já a manutenção da permeabilidade das vias aéreas de pacientes submetidos à ventilação mecânica ocorre por intubação traqueal, utilizada basicamente para ventilação mecânica. A sobrevida dos pacientes em unidade de terapia intensiva (UTI) é viabilizada pela complexa tecnologia que envolve este cenário, embora fatores de riscos predisponentes levem os pacientes internados a adquirirem diversos quadros patológicos que incluem infecções, inclusive e principalmente a pneumonia associada à ventilação mecânica (PAVM) Método: Tratou-se de estudo observacional, retrospectivo, quantitativo, de caráter longitudinal, no qual foi conduzido dentro da unidade de terapia intensiva adulto (UTI) com 10 leitos e da unidade coronariana (UCO) com 8 leitos de um hospital público de Cuiabá – MT. Durante um período de 12 meses consecutivos a partir de janeiro de 2017 a dezembro de 2017. Resultados: No período estudado foram notificados 16 casos de PAV e através desses foi possível traçar um perfil das infecções ocorridas nas UTI e UCO. Conclusão: A taxa de pneumonia associada à ventilação mecânica (PAVM) foi de 4,84% e o microrganismo mais frequentemente causador de pneumonia neste estudo foi Acinetobacter baumannii.

Palavras-chave

Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica. Unidades de Terapia Intensiva. Infecções bacterianas.

Abstract

One of the therapeutic pillars of Intensive Care Therapy and an advance in the treatment of respiratory failure is the use of invasive ventilatory support. The maintenance of airway permeability of patients submitted to mechanical ventilation is due to tracheal intubation, basically used for mechanical ventilation. The survival of patients in an intensive care unit (ICU) is made possible by the complex technology involved in this scenario, although predisposing risk factors may lead hospitalized patients to acquire several pathological conditions including infections, including pneumonia associated with mechanical ventilation (PAVM). The present study is an observational, retrospective, quantitative, longitudinal study, which was conducted within the adult intensive care unit (ICU) with 10 beds and the coronary unit (UCO) with eight beds of a public hospital of Cuiabá – MT. Over a period of 12 months, starting January 2017 and ending in December 2017. During the study period, 16 cases of VAP were reported and through these it was possible to trace a profile of the infections that occurred in the ICU and UCU. The results showed that the rate of ventilator-associated pneumonia (VAP) was 4.84% and the micro-organism that caused pneumonia more frequently in this study was Acinetobacter baumannii.

Keywords

Mechanical Ventilation-Associated Pneumonia. Intensive Care Units. Bacterial infections.

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DESVIOS POSTURAIS E TIPO TRATAMENTO CLÍNICO VERSUS CIRÚRGICO EM PESSOAS ADULTAS

por admin

Dácio Augusto Moreira da Silva [1]

Carla de Andrade Vitorino[2]

Resumo

Os desvios posturais são considerados um problema da atualidade, trazendo prejuízos aos indivíduos acometidos e ao sistema de saúde. É mais prevalente na população adulta, economicamente ativa, sendo considerada a maior causa de afastamento do trabalho. Dessa forma, os desvios posturais causam importante absenteísmo e prejuízo econômico, gerando morbidade e incapacidade quando não corretamente diagnosticados e tratados. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo ampliar os conhecimentos através de revisão de artigos atualizados relacionados aos tipos de alterações e tratamento nos desvios posturais. Foi realizada uma revisão exploratória da literatura através de jornais e periódicos indexados em diversos sites e bases de dados científicas. Os resultados obtidos nos mostraram a necessidade de se entender os novos hábitos de vida que levam a essas alterações posturais. A boa avaliação e conduta terapêutica são essenciais para a resolução dos sintomas e incapacidades gerados pelos desvios posturais. Deve-se considerar a idade do paciente, o histórico pessoal de doenças prévias e comorbidades para realizar os diversos tipos de procedimentos invasivos, com a finalidade de evitar mais danos à saúde e não dar falsas expectativas de eficácia do tratamento, sejam estes clínicos ou cirúrgicos. Assim, concluiu-se que é necessário atualizar os conhecimentos pelos profissionais de saúde a respeito das técnicas de prevenção, tratamento e reabilitação em desvios posturais.

Palavras-chave

hipercifose; hiperlordose; escoliose; cirurgias; artrodeses.

Abstract

The postural changes are considered a problem of the present time, bringing damages to affected individuals, and to the health system. It is more prevalent in the economically active adult population and is considered to be the major cause of withdrawal from work. In this way, postural deviations cause significant absenteeism and economic loss, generating morbidity and disability when not properly diagnosed and treated. Therefore, the present article had the objective of increase knowledge through review of updated articles related to the types of changes and treatment in postural deviations. A exploratory literature review was carried out through journals and periodicals indexed in various sites and scientific bases. The results showed us the need to understand the new habits of life that lead to these postural changes. Good evaluation and therapeutic conduct is essential for the resolution of the symptoms and disabilities generated by postural deviations. Consideration should be given to the age of the patient to perform the various types of invasive procedures and the personal history of prior diseases and comorbidities. Therefore, avoiding further damage to health and not giving false expectations of treatment efficacy be these clinical or surgical. Thus, it is necessary to update the knowledge by the health professionals regarding the techniques of prevention, treatment and rehabilitation in postural deviations.

Keywords

hyperkinesis; hyperlordosis; scoliosis; surgeries; arthrodesis.

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[1] Fisioterapeuta da Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso-MT, Brasil. Especialista em: administração de saúde pública, administração hospitalar, acupuntura, reeducação postural global (RPG), Mestrando em saúde pública.

[2] Bióloga, Mestre e Doutora em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Ensino Superior do Araguaia, Pontal do Araguaia, Mato Grosso, Brasil.

CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS DOS IDOSOS COM DOENÇA DE PARKINSON PARA REABILITAÇÃO

por admin

Claudiane Rodrigues Gomes[1]

Carla de Andrade Vitorino [2]

Resumo

O envelhecimento populacional leva a perdas graduais, nos aspectos físicos e cognitivos que favorece o aparecimento de doenças. Diante disso, o presente artigo teve o objetivo de revisar na literatura as condições sociais e demográficas dos idosos com doença Parkinson, tendo como base a coleta de dados dos artigos existentes na literatura sobre síndrome de Parkinson. Os resultados obtidos mostraram que aproximadamente 1% da população poderá ter a síndrome de Parkinson. Desta forma, devido ao envelhecimento populacional, o Brasil constitui-se na sexta maior população idosa do mundo, com alta prevalência de doença crônicas associadas. Estimando-se, portanto, contingente aproximado em trezentos mil idosos com síndrome de Parkinson. Assim, precisa-se estabelecer diretrizes de protocolo que auxiliem a implementação de programas de saúde pública, que visem a melhorar os aspectos de qualidade e humanidade na assistência para idosos com síndrome de Parkinson.

Palavras-chave

Perfil demográfico e social, epidemiologia, síndrome de Parkinson.

Abstract

Population aging leads to gradual losses in the physical and cognitive aspects that favor the onset of diseases. Therefore, the present article had the objective of reviewing the social and demographic conditions of the elderly with Parkinson’s disease in the literature, based on the collection of data from the literature on Parkinson’s syndrome. The results showed that approximately 1% of the population may have Parkinson’s syndrome. Thus, due to population aging, Brazil is the sixth largest elderly population in the world, with a high prevalence of associated chronic diseases. It is estimated, therefore, an approximate contingent in three hundred thousand elderly people with Parkinson’s syndromes. Thus, it is necessary to establish protocol guidelines that help the implementation of public health programs, aimed at improving the quality and humanity aspects of care for the elderly with Parkinson’s syndrome.

Keywords

Demographic and social profile, epidemiology, Parkinson’s syndromes.

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[1] Fisioterapeuta da Secretaria de Saúde do Município de Sinop Mato Grosso-MT, Brasil. Especialista em acupuntura, gestão pública. Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

[2] Bióloga, Doutora em Ecologia e Conservação da Biodiversidade. Instituto de Ensino Superior do Araguaia. Pontal do Araguaia, Mato Grosso, Brasil.

ACIDENTES DE TRÂNSITO: CAUSAS, TIPOS E IMPACTO NA SAÚDE PÚBLICA EM SÃO JOSÉ DO RIO CLARO/MT, NO PERÍODO DE 2016 A 2018

por admin

Adelaide Aparecida Moura Verges Santana Da Silva[1]

Jussara Carlos da Silva[2]

Sinara Cristina de Moraes[3]

Resumo

Os acidentes de trânsito e as violências configuram um problema de saúde pública de grande intensidade e provocam impacto na morbidade e na mortalidade da população, além de gerar custos sociais elevados para a previdência e cuidados com a saúde. Procurou-se neste trabalho conceituar o que é trânsito, identificar os tipos, as causas e caracterizar os acidentes de trânsito ocorridos em São José do Rio Claro/MT. Para tal estudo adotou-se o tipo descritivo e quantitativo, sendo que a amostra foi caracterizada por condutores envolvidos em acidentes de trânsito no período de 2016 a 2018 no referido município mato-grossense e cujos dados foram coletados através de relatórios de Boletins de Ocorrências disponibilizados pelo Núcleo da Polícia Militar e transcritos para uma planilha específica; os dados epidemiológicos foram extraídos do Sistema Nacional de Informação de Mortalidade (SIM) plataforma DATASUS e as informações relacionadas ao impacto dos acidentes de trânsito na saúde foram coletadas na unidade de saúde Centro de Reabilitação Dom Aquino Corrêa – CRIDAC Unidade de São José do Rio Claro MT. Os principais tipos de acidentes ocorridos em São José do Rio Claro foram: colisão, danos materiais e abalroamento, além disso, apontam a imprudência como principal causa de acidentes. Ações educativas, junto à população condutora, podem contribuir para um trânsito mais humano, melhorando, assim, a qualidade de vida da população e, por sua vez, promovendo a paz no trânsito e a conscientização da não banalização da vida.

Palavras-chave

Saúde pública; trânsito; acidentes de trânsito.

Abstract

Traffic accidents and violence are a major public health problem that impact the population’s morbidity and mortality, and generate high social costs with social security and health care. This work sought to conceptualize what is traffic, identify the types, causes and characterize traffic accidents that occurred in São José do Rio Claro / MT. For this study we adopted the descriptive and quantitative type, and the sample was characterized by drivers involved in traffic accidents from 2016 to 2018 in the municipality of Mato Grosso and whose data were collected through reports of occurrences bulletins made available. by the Military Police Center and transcribed to a specific spreadsheet, epidemiological data were extracted from the DATASUS National Mortality Information System (SIM) and information related to the impact of traffic accidents on health was collected at the Rehabilitation Center health unit Dom Aquino Corrêa – CRIDAC São José do Rio Claro-MT. The main types of accidents that occurred in São José do Rio Claro were: collision, material damage and collision, in addition, point to recklessness as the main cause of accidents. Educational actions can contribute to a more human transit, thus improving the quality of life of the population and, in turn, promote peace in traffic and awareness of non-trivialization of life.

Keywords

Public health. Traffic. Traffic acidentes.

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[1]Mestranda do Programa de Mestrado em Saúde Pública da Universidad Interamericana – Paraguai.

[2] Mestranda do Programa de Mestrado em Saúde Pública da Universidad Del Sol – Unades Paraguai.

[3] Doutora em Parasitologia-UFMT

DESENHO OU RABISCOS: uma maneira de aprender mais sobre o desenvolvimento infantil

por admin

Nilda Jaqueline Rodrigues de Oliveira[1]

Gilvone Furtado Miguel[2]

Resumo

Este artigo tem como objetivo geral discutir a importância do reconhecimento e incentivo aos desenhos infantis como indispensável recurso nas diferentes áreas de desenvolvimento da criança. Embasou-se essa pesquisa em teóricos como: Greig (2004), Lowenfeld (2007), Luquet (2010), Pillar (2006), e outros na realização de um estudo bibliográfico, descritivo e com método qualitativo. A pesquisa proporcionou conhecimentos sobre cada fase de desenvolvimento das crianças em relação aos seus primeiros rabiscos que, paulatinamente, vão se transformando em desenhos e ganhando significados. O estudo apontou que o desenho é uma atividade motora espontânea, que contribui para a formação da personalidade, pois quando uma criança domina o movimento e controla o desenho, desenvolve seu psicológico, sua parte motora, a intelectual e a afetividade, assim como sua imaginação. O desenho constitui um processo através do qual a criança reúne diversos elementos de sua experiência para formar um conjunto com um novo significado de aprendizagem.

Palavras-chave

Desenho. Rabiscos. Criança. Desenvolvimento. Aprendizagem.

Abstract

This article has as a general objective the importance of recognizing and encouraging children’s drawings in the different areas of child development. It was based on theories such as Greig (2004), Lowenfeld (2007), Luquet (2010), Pillar (2006), and others, who through a bibliographic, descriptive and qualitative study provided knowledge about each phase developed by children in relation to its first scribbles, which gradually becomes drawings and gaining meanings. The study pointed out that drawing is a spontaneous motor activity, which contributes to the formation of personality when a child dominates the movement and controls the drawing develops its psychological, motor, intellectual and affectivity, as well as its imagination, so they play vital role in the training of children. Drawing is a process through which the child gathers various elements of his experience to form a whole with a new meaning.

Keywords

Drawing. Scribbles. Kid. Development. Learning.

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[1] Licenciatura Plena em Pedagogia, Pós-Graduada em Psicopedagogia, Mestranda em Educação- Unades (Paraguai).

[2] Doutora em Letras e Linguística/UFG (2007).

“AS MENINAS” DE LYGIA FAGUNDES TELLES: A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA SOCIEDADE

por admin

Verônica Abud Paranhos Moraes Sena[1]

Larissa Aparecida dos Santos Claro[2]

Resumo

Este artigo é resultado do estudo interdisciplinar entre Direito e Literatura, a partir da análise da violência de gênero enfrentada pelas personagens Lorena, Lia e Ana Clara, no premiado livro “As meninas”, de Lygia Fagundes Telles. O estudo teve seguimento com um apanhado histórico da violência contra a mulher no Brasil, desde a era colonial passando, especificamente, pelo período da Ditadura Militar, haja vista que o livro foi escrito nesse contexto. Fez-se uma análise da legislação atual acerca da violência de gênero, com enfoque na Lei Maria da Penha, traçando um paralelo entre cada tipo de violência sofrida pelas personagens em consonância com a Lei, caracterizando como método de procedimento, o comparativo. A pesquisa qualitativa e o método indutivo se mostraram efetivos, pois o estudo partiu de um estudo individualizado das personagens da obra em estudo para a legislação pátria (Constituição Federal e Lei Maria da Penha). Adotou-se a metodologia técnica da pesquisa bibliográfica, cujos autores principais foram Telles (1973), Brasil (1988), Brasil (2006), Melina (2010). Compreendeu-se a representatividade feminina e a violência de gênero inserida na obra e como o tema deve ser sempre abordado por diversas perspectivas, por ser altamente relevante e atemporal. Verificou-se que a violência contra a mulher, mesmo com leis específicas para sua proteção, persiste e, de certo modo, é resultado de uma cultura machista. Necessário se faz que as mulheres, quando em qualquer situação de violência, denunciem seus agressores.

Palavras-chave

Direito e Literatura. “As Meninas”. Violência contra a mulher. Lei Maria da Penha.

Abstract

This article is the result of an interdisciplinary study between Law and Literature, based on the analysis of gender violence faced by the characters Lorena, Lia and Ana Clara, in the award-winning book “As Meninas”, by Lygia Fagundes Telles. The study continued with a historical overview of violence against women in Brazil, from the colonial era to the Military Dictatorship, since the book was written in this context. An analysis of the current legislation on gender violence was made, focusing on the Maria da Penha Law, drawing a parallel between each type of violence suffered by the characters in accordance with the Law, characterizing the comparative method of procedure. The qualitative research and the inductive method proved to be effective, since the study started from an individualized study of the characters of the work under study for the national legislation (Federal Constitution and Maria da Penha Law). The technical methodology of bibliographic research was adopted, whose main authors were Telles (1973), Brazil (1988), Brazil (2006), Melina (2010). It was understood the female representativeness and gender violence inserted in the work and how the theme should always be approached from different perspectives, as it is highly relevant and timeless. Violence against women, even with specific laws to protect them, has been found to persist and is to some extent the result of a chauvinistic culture. Women, when in any situation of violence, are required to report their abusers.

Keywords

Law and Literature. “As meninas”. Violence against women. Maria da Penha Law.

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[1] Acadêmica do 9º semestre do Curso de Direito da Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas do Araguaia – FACISA.

[2] Mestre em Linguagem pela UFMT. Professora de Orientação da Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas do Araguaia – FACISA.

A TRADUÇÃO E A NÃO LITERALIDADE DO TRADUTOR

por admin

Kesley Mariano da Silva[1]

Lorrayne Martins da Silva[2]

Resumo

O conceito de tradução literal e livre é uma controvérsia antiga na nossa história debatida por diversos teóricos. Ao pesquisar sobre o que é realmente ser “fiel” ou infiel” na tradução, este artigo tem como objetivo identificar nos dias de hoje, o que deverá ser levado em conta no ato de traduzir, valorizando tanto os fatores metalinguísticos quanto extralinguísticos. A pesquisa buscou alguns fatos históricos da história da língua e de como a comunicação ocorre. Logo, tratando de comunicação, se há ou não interferência nesse processo. Deste modo, compreender o sentido de literalidade e não literalidade a partir de um olhar integrado.

Palavras-chave

tradução. tradutor. tradução literal. tradução não literal.

Abstract

The concept of literal and free translation is an ancient controversy in our history debated by various theorists. When researching what is really “reliable” or “unreliable” in translation, this article aims to identify what should be taken into account in the act of translating, valuing both metalinguistic and extralinguistic factors. The research sought some historical facts of the history of language and how communication occurs. Therefore, dealing with communication whether or not, there is interference in this process. In this way, understand the meaning of literality and not literality from an integrated look.

Keywords

translation. translator. literal translation. free translation.

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[1] Graduação em Letras: Português/Inglês (UEG/2007); Graduação em Direito (FMB/2009); Especialização em Docência do Ensino Superior (FINOM/2012); Mestrado em Educação (UNESA/2016).

[2] Graduação em Letras: Português/Inglês (UNIFAN/2018).

LÍNGUA INGLESA E LÍNGUA ESPANHOLA NO ENEM: UMA ESCOLHA QUE AGREGA CRENÇAS

por admin

Elizabeth Ferreira Campos Barbosa[1]

Gilvone Furtado Miguel [2]

Resumo

Este artigo procura estabelecer uma discussão e uma reflexão sobre a escolha da língua estrangeira pelos candidatos para a prova do ENEM, de Barra do Garças-MT. Por ser semelhante à língua portuguesa, mais da metade dos candidatos escolhem o Espanhol, sugerindo que quem opta pela língua inglesa são frequentadores de cursinhos ou outros ambientes apropriados para o ensino de idiomas. Essa situação advém de crenças que permeiam o ensino de línguas, especialmente, o inglês. Para essa pesquisa foi utilizada a abordagem qualitativa e quantitativa, bibliográfica, cuja revisão literária centra-se em pesquisadores como Paiva, Barcelos, Santos, PCN’s e LDB e foram analisadas 40 (quarenta) provas do ENEM relativas ao ano de 2018, realizadas por alunos das escolas públicas estaduais de Barra do Garças-MT. Alguns dos questionamentos impostos foram: Se o ensino da língua inglesa é ofertado desde o Ensino Fundamental ao Médio e a língua espanhola é ofertada apenas no Ensino Médio, qual a razão dessa escolha? O que ocorre com o ensino de LI que não faz com que o aluno se sinta preparado para realizar esta avaliação? E os alunos que optam pela língua espanhola têm alcançado êxito? O tempo destinado para cada aula é suficiente para um bom aprofundamento da língua inglesa? Essa pesquisa apontou que, se o ENEM tem a relevância que ocupa nos dias atuais, então os idealizadores desta prova devem prepará-la tendo em vista a forma como realmente o ensino é desempenhado nas salas de aula brasileiras, especialmente, na rede pública de ensino. Para tanto, políticas públicas de valorização da educação brasileira devem ser criadas, também, com foco na língua estrangeira.

Palavras-chave

Escolha. Crenças. ENEM. Línguas estrangeiras.

Abstract

This article seeks to establish a discussion and reflection on the choice of the foreign language by the candidates for the ENEM, from Barra do Garças-MT. Because it is similar to the Portuguese language, more than half of the candidates choose Spanish, suggesting that those who choose the English language are frequenters of language courses or other appropriate environments for language teaching. This situation stems from beliefs that permeate language teaching, especially English. For this research the qualitative and quantitative bibliographical approach was used, whose literary revision focuses on researchers such as Paiva, Barcelos, Santos, PCN’s and LDB, and 40 (forty) ENEM tests from the year 2018 were analyzed by students of the state public schools of Barra do Garças-MT. Some of the questions raised were: If the teaching of the English language is offered from Elementary to High School and the Spanish language is offered only in High School, what is the reason for this choice? What happens to LI teaching that does not make the student feel prepared to carry out this assessment? And the students who choose the Spanish language have been successful? Is the time allocated for each class sufficient for a good study of the English language? This research pointed out that if the ENEM has the relevance that it occupies in the present days, then the idealizers of this test should prepare it considering the way in which the teaching is actually performed in the Brazilian classrooms, especially in the public school system. Therefore, public policies of valorization of Brazilian education should also be created with a focus on the foreign language.

Keywords

Choice. Beliefs. ENEM. Foreign languages.

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[1] Elizabeth Ferreira Campos Barbosa- licenciada em Letras, Língua Inglesa e Espanhola pela Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT, Barra do Garças/MT, Brasil. Pós-Graduada em Planejamento Educacional, EJA – Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Língua Inglesa e Inclusão Social. Atualmente, atua como docente no Ensino Fundamental e Médio, nas redes estaduais de ensino de Mato Grosso e Goiás. (http://lattes.cnpq.br/6025174774947319).

[2] Doutora em Letras e Linguística (2007) pela UFGO. Docente da UFMT/CUA.

A PROBLEMÁTICA DISTÂNCIA ENTRE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO

por admin

Débora da Silva Araújo[1]

Gilvone Furtado Miguel[2]

Resumo

Esse artigo tem o objetivo de discutir as dificuldades causadas pelo distanciamento conceitual entre alfabetização e letramento e as deficiências de aprendizado decorrentes, fundamentando-se em Durkheim, Magda Soares, Emília Ferrero, Ana Teberosky, entre outros. A aquisição da leitura e da escrita tem exibido sucessivos fracassos no contexto educacional brasileiro e, historicamente, vem apresentando insuficientes avanços. Essa pesquisa foi realizada bibliograficamente e confirmada pelo estudo de caso em que se empregou a metodologia de sondagem e observação, após leitura e interpretação de texto, em salas do 2º ano “C” do Ensino Médio, na Escola Estadual Cel. Rodrigues de Lima, no município de Ribeirão Cascalheira, MT. Os resultados apontaram deficientes níveis de domínio da leitura e escrita, pois foram encontrados alunos alfabetizados, mas não letrados. Esse artigo visa transmitir um olhar criterioso e equivalente entre alfabetização e letramento e está designado a todos os educadores comprometidos com a educação de qualidade no Brasil.

Palavras-chave

Políticas públicas, Letramento, Alfabetização, Interpretação.

Abstract

This article aims to discuss the difficulties caused by the distance between literacy and literacy and the resulting learning disabilities, based on Durkheim, Magda Soares, Emília Ferrero, Ana Teberosky, among others. The acquisition of reading and writing has exhibited successive failures in the Brazilian educational context and, historically, has been presenting insufficient advances. This research was carried out bibliographically and confirmed by the case study in which the methodology of probing and observation, after reading and interpretation of text, was used in rooms of the 2 and year “C” of the High School, in the State School Cel. Rodrigues de Lima, in the municipality of Ribeirão Cascalheira, MT. The results pointed to poor levels of reading and writing, as literate but not literate students were found. This article aims to transmit a judicious and equivalent view between literacy and literacy and refers to all educators committed to quality education in Brazil.

Keywords

Public policies, Literacy, Student, Interpretation.

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[1] Graduada em Licenciatura plena em Letras / Português e Espanhol pela Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT) 2011.Professora de Língua Portuguesa na rede estadual de MT. Mestranda em Educação pela Del Sol-Paraguai/IESA.

[2] Doutora em Letras e Linguística (2007) pela UFGo; docente da UFMT/CUA.

LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INCIAIS: UM ESTUDO DE CASO DO JOGO “PRÁTICA DE LEITURA” DO APLICATIVO GCOMPRIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

por admin