DILENE DA GAMA FONSECA
RESUMO
Esta pesquisa teve como foco central identificar como a Educação Ambiental vem sendo trabalhada no contexto da prática pedagógica no interior das unidades escolares da cidade de Goiânia. A principal ferramenta na conservação, preservação e sustentabilidade do planeta deve-se à implantação e execução de programas e projetos de Educação Ambiental, desenvolvidos a partir da escola, iniciando já pelas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tratou-se, também, da análise curricular da Educação Ambiental a partir do Projeto Político Pedagógico que rege o trabalho escolar na perspectiva da questão ambiental. Os resultados apontaram, também, que a Educação Ambiental não é desenvolvida como deveria, necessitando efetivamente de um olhar pedagógico, para, assim, tornar a prática educativa integrada às diferentes disciplinas de modo a priorizar o tema no universo dos alunos. Isso porque atualmente, a Educação Ambiental é trabalhada nas escolas por meio de projetos especiais, extracurriculares, porém descontextualizados da realidade, fragmentados e desarticulados, porquanto, sem continuidade.
PALAVRAS-CHAVE: Sustentabilidade.Educação Ambiental. Água. Escola.
ENVIRONMENTAL EDUCATION AND THE IMPORTANCE OF WATER
ABSTRACT
This research had as its central focus to identify how Environmental Education has been worked in the context of pedagogical practice within the school units in the city of Goiânia. The main tool in the conservation, preservation and sustainability of the planet is due to the implementation and execution of Environmental Education programs and projects, developed from the school, starting with the initial grades of Elementary School. It was also about the curricular analysis of Environmental Education from the Pedagogical Political Project that governs school work from the perspective of the environmental issue. The results also showed that Environmental Education is not developed as it should, effectively needing a pedagogical perspective, in order to make the educational practice integrated to the different disciplines in order to prioritize the theme in the students’ universe. This is because currently, Environmental Education is worked on in schools through special, extracurricular projects, but decontextualized from reality, fragmented and disjointed, because, without continuity.
KEYWORDS: Sustainability. Environmental education. Water. School.
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA IMPORTANCIA DEL AGUA
RESUMEN
Esta investigación tuvo como foco central identificar cómo la Educación Ambiental ha sido trabajada en el contexto de la práctica pedagógica dentro de las unidades escolares en la ciudad de Goiânia. La principal herramienta en la conservación, preservación y sustentabilidad del planeta se debe a la implementación y ejecución de programas y proyectos de Educación Ambiental, desarrollados desde la escuela, a partir de los grados iniciales de la Enseñanza Fundamental. Se trató también del análisis curricular de la Educación Ambiental desde el Proyecto Político Pedagógico que rige el trabajo escolar desde la perspectiva de la cuestión ambiental. Los resultados también mostraron que la Educación Ambiental no se desarrolla como debería, necesitando efectivamente una perspectiva pedagógica, para hacer la práctica educativa integrada a las diferentes disciplinas con el fin de priorizar el tema en el universo de los estudiantes. Esto se debe a que en la actualidad la Educación Ambiental se trabaja en las escuelas a través de proyectos especiales, extracurriculares, pero descontextualizados de la realidad, fragmentados y desarticulados, por cuanto, sin continuidad.
PALABRAS CLAVE: Sostenibilidad. Educación ambiental. Agua. Escuela.