- A CULTURA COACHING NO ENSINO MÉDIO: PROJETO DINÂMICO PARA AUMENTAR A PRODUTIVIDADE E EQUILÍBRIO
Ana Cristina De Moraes Oliveira[1] João Marcos Coelho[2] RESUMO Recentemente, pesquisas sobre os processos de atuação dos profissionais da educação brasileira têm sido desenvolvidas em todo o território nacional, buscando diminuir as demandas de profissionais capacitados, visando a inovação contínua neste contexto e apresentando-se como um desafio constante, principalmente, no que refere ao desempenho quanto […]
- AS DIFICULDADES DE ACESSO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (PNE) AO MERCADO DE TRABALHO
Zeneide Maria de Souza Matias [1] José Nivaldo da Silva [2] RESUMO O presente trabalho procura discutir sobre as dificuldades de acesso voltadas aos Portadores de Necessidades Especiais (PNE) no mercado de trabalho brasileiro. Procura-se identificar os principais elementos que dificultam a inserção dos PNE no mercado de trabalho, apresentando as principais discussões em […]
- EJA: TRAJETÓRIA DE LUTAS, TRANSFORMAÇÕES E RUPTURAS.
Sandra Maria Alves Barbosa Melo [1] Maurenilce Lemes da Silva [2] RESUMO Objetivamos relembrar alguns aspectos da trajetória da Educação de Jovens e Adultos no contexto brasileiro, refletindo suas lutas, transformações e rupturas que sempre estiveram presentes neste cenário. A EJA passou a ter existência concreta com bases legais mais específicas a partir de […]
- PRÁTICA DE MOMENTOS LITERÁRIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Nauva Aguiar da Silva Santos[1] Gilvone Furtado Miguel[2] RESUMO Neste artigo, discutimos a importância da literatura na Educação Infantil, demonstrando que as histórias infantis devem fazer parte da vida de toda criança. A intencionalidade dessa pesquisa pautou-se em uns aspectos fundamentais na construção de um trabalho que incentive os alunos a ler, possibilitando o estabelecimento […]
- A INCLUSÃO COMO DIREITO E OS DESAFIOS DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um estudo de caso na Escola Estadual Profª. Hilda Rocha Sousa
Joana de Araújo Pimentel RESUMO O estudo teve como objetivo estabelecer uma reflexão sobre os desafios do Professor da modalidade da Educação de Jovens e Adultos- EJA, a fim de analisar a sua prática pedagógica na rede pública de ensino, na Escola Estadual Profa. Hilda Rocha Sousa, do município de São Félix do Araguaia no […]
- A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DO CORPO DOCENTE SOBRE OS DESCARTES DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NA ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL BALBINA MESTRINHO NO MUNICÍPIO DE NOVO AIRÃO-AM.
Terezinha de Jesus Canavarro Brandão RESUMO O debate sobre o problema da questão ambiental tem como base uma concepção de educação e formação de sujeitos conscientes, a qual possibilite à escola pensar como, também, desenvolver estratégias para amenizá-la. O presente trabalho tem como objetivo mostrar a percepção ambiental dos docentes e gestor escolar sobre a […]
- ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR: um estudo das concepções e práticas pedagógicas dos docentes da formação continuada sobre o programa pela alfabetização na idade certa-pacto no município de Pontes e Lacerda/MT
Andréa Perez Leinat RESUMO Nesta dissertação, realizamos uma pesquisa a respeito da formação continuada dos educadores no Estado de Mato Grosso, investigando sobre as percepções que os professores têm sobre as influências do Programa Pela Alfabetização na Idade Certa – PACTO – nas práticas pedagógicas deles, na cidade de Pontes e Lacerda-MT. A pesquisa foi […]
- DIDÁTICA DA GEOGRAFIA: concepções do ensino da Geografia dos professores III ciclo do Ensino Fundamental II
Vitoriana Morinigo RESUMO Esta dissertação é o resultado de pesquisa realizada com foco em didática em sala de aula na disciplina de Geografia e foi desenvolvida a partir do tema Didática e geografia: concepções dos professores do III ciclo do ensino fundamental II das EE. Mario Spinelli e São José do município de Pontes e […]
- Dificuldades em Aprender Matemática: estudo de caso
Jesuino Jésus Lisbôa de Oliveira Silva RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de identificar as principais causas da dificuldade de se aprender Matemática, especificamente no Ensino Médio, enfatizando nas discussões sobre o fracasso escolar, no sentido de encontrar possibilidades em solucionar tal problema. A pesquisa foi realizada junto a 175 alunos, estudantes do 2.º […]
- ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE AS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS E AS ARTICULAÇÕES COM A APRENDIZAGEM NA ESCOLA 4 DE JULHO DO MUNICÍPIO DE NOVA MUTUM-MT
Jaime Martins da Silva RESUMO As representações sociais de professores e alunos numa escola apresenta um panorama de como acontece a assimilação dos significados da aprendizagem pessoal e coletiva, envolvendo pessoas que buscam um aperfeiçoamento da prática, para contribuir com a construção do conhecimento permitindo condições de aceitação das diferenças individuais tornando positivas as relações […]
- ENSINO E APRENDIZAGEM: um estudo das implicâncias das metodologias ativas na prática pedagógica nos cursos de pedagogia, administração, contábeis e medicina
Gleucy da Silva Arantes RESUMO Devido aos problemas no sistema educacional brasileiro, bem como as adversidades e necessidades de mudanças na educação, tornou-se imperativo conhecer a metodologia aplicada em alguns cursos de uma instituição de ensino superior. Por isso, este trabalho teve como objetivo valorizar as práticas pedagógicas de quatro faculdades da Universidade de Rio […]
- Ensino Superior a Distância: Desafios na Capacitação pedagógica de tutores na modalidade de Ensino à Distancia
Patrícia Maria Medeiros de Andrade RESUMO O presente estudo será realizado sob a abordagem quantitativa e qualitativa, considerando que representa um conjunto de processos e se destina a reconstruir a realidade. Teve como objetivo investigar os desafios na capacitação pedagógica dos tutores na modalidade do Ensino a Distância. A metodologia consistiu em uma pesquisa exploratória, […]
- ÉTICA E EDUCAÇÃO: Um Estudo das Concepções, Relações Pedagógicas e Conflitos de valores entre Professores e Alunos na Sala de Aula.
Sônia Maria Gomes Araújo RESUMO Criatura e criador de cultura, graças à educação, o homem arquiteta a sua própria trajetória de humanização. Na incessante criação e recriação, à medida que dá significado ao seu mundo, transformando o natural em cultural, o homem se realiza, torna-se sujeito da história, agente da cultura e se educa. A […]
- HISTÓRIA E LITERATURA: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES E OS PROCESSOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE GOIÂNIA, GO, BRASIL
Paulo Ribeiro de Resende RESUMO A pesquisa teve por tema o apontamento didático-pedagógico da utilização da literatura no ensino de História. Os tempos atuais tem exigido inovações nas práticas de ensino dos conteúdos das disciplinas para atender às prescrições das novas propostas curriculares, como a da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), que aponta dois eixos […]
- PEDAGOGIA RENOVADA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: Uma nova visão de Educação Física para Ensino Médio
Hellen Virgínia Lemes de Souza Silva RESUMO O ensino de Educação Física precisa ser mais dinâmico e significativo, utilizando metodologias que visem a aplicação e compreensão de conteúdos ensinados pelo professor, para estimular, em seus alunos, a curiosidade, o pensamento independente, motivando-os a aprender de modo coerente, significativo e concreto. Esse estudo trata de questões […]
- SINTOMATOLOGIA DE DEPRESSÃO E ANSIEDADE E O USO DE REDE SOCIAL: o instagram.
Sara Carlos da Silva RESUMO O paradigma lifespan é predominante no que diz respeito à Psicologia do Envelhecimento, entendendo o desenvolvimento como um processo que ocorre ao longo de toda a vida; compreende que a vida adulta envolve diferentes transformações em uma sociedade de excessos. Tal fase pode ser entendida como o período em que […]
